5.3 Estrategias de síntesis y comprensión

5.3.1. Esquema

¿Qué es?

        Es la presentación de las ideas principales y secundarias acerca de un tema, estructuradas lógicamente.

Por medio de esta representación puedes apreciar toda la información que anteriormente se sustrajo de una lectura, por medio del subrayado.

Características.

* Resume todas las ideas principales, secundarias y los datos subrayados

* están presentados de una forma estructurada y lógica que facilita la comprensión y la memorización

* utiliza palabras propias y lo mas resumido posible, escribiendo frases cortas y claras que expresen las ideas del tema. 

* la idea global està dada por los subtitulos
* Se representa de la siguiente manera, donde:

-El encabezado consta de la idea general

-Las ideas se expresan de una manera jerárquica, es decir, las principales se colocan arriba de las secundarias y así sucesivamente, por orden de importancia.

-No se usan conceptos, solo palabras clave

-Se usan palabras conectoras, como por ejemplo: sirve para, tienen, conlleva, necesita, por medio de, etc.

Beneficios de los esquemas.

         El hacer esquemas tiene varias ventajas: 

*Al ser una técnica de estudio activa aumenta el interés y la concentración sobre el tema mejorando al mismo tiempo la memorización

* facilita la comprensión, ya que para hacer el esquema se necesita tener que estructurar las ideas

* favorece la memorización, al utilizar la memoria visual

*se ahorra tiempo a la hora de memorizar el esquema y de hacer posteriores repasos ya que sintetiza lo importante

Entonces, ¿Como hago un esquema?

        Aquí te dejo unos pasos que puedes seguir si tienes de de como hacer un esquema:

1.- Lee la lección entera y subraya correctamente (si no recuerdas como hacer un buen subrayado, puedes leer el articulo anterior, has clic en SUBRAYADO :) y te aparecerá la pagina)

2.- Busca el titulo que sea una síntesis del contenido de la lección

3.- Divide el tema en tres o cuatro apartados generales que recojan a su vez varias ideas principales y éstas a otras secundarias, no te olvides de datos significativos

4.- Agrega cada idea en un apartado distinto y formularla con brevedad y precisión; es conveniente que dejes márgenes a la izquierda y derecha para posibles anotaciones posteriores

5.- Ten en cuenta que se correspondan verticalmente los apartados de la misma categoría.

La estructura del esquema es similar a esta:

Tipos de esquemas.

a) El esquema numérico utiliza el 1., 2., etc. para los apartados generales, el 1.1. para las ideas principales y el 1.1.1. para las secundarias, aumentando los números mientras sea necesario.

b) El esquema mixto usa los números romanos (I, II, III) para los apartados generales, las letras mayúsculas (A, B, C) para las ideas principales, los números (1, 2, 3) para las secundarias y pueden añadirse letras minúsculas y números con paréntesis.

Espero esta informacion te haya servido. ¡Nos leemos luego!

5.3.2 Mapa mental

¿Que es?

          Es un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma creativa de tomar notas y expresar ideas por medio de cartografías que muestran la reflexión que uno tiene sobre un tema.

  

       Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Tienen  una estructura a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos.

        Gracias a este método podemos convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos

diagramas,obviamente mas fáciles de memorizar, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano. (si, así se organiza tu cerebro, de ahí el nombre "mental")

El mapa mental es la clave universal para desbloquear el potencial dinámico del cerebro.

Características:

*La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.
*Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.
*Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su línea asociada.
*Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna.
*Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

        Aquí tienes un ejemplo, donde:

-La idea principal o núcleo es "Aprender un idioma"

-La bifurcaciones se extienden a lo largo del núcleo, por ejemplo, una rama principal es "jugar" y de ahí bifurcaciones mas pequeñas se extienden a lo largo de esa idea.

      Entonces, siguiendo este ejemplo puedes empezar a crear tus propios mapas mentales, y aquí no hay limites, ya que los puedes hacer tan cortos o tan extensos como tu quieras, con muchos o pocos colores, y lo mejor, del tema que tu quieras. Verás como se te facilitará mas la memorización de los temas de estudio, de la lista de compras, de las cosas pendientes por hacer, etc. Así que ya sabes.

      Espero te haya servido. ¡Nos leemos luego! :D

5.2 Estrategias de recogida y seleccion de informacion

5.2.1.Toma de apuntes

        Tomar apuntes es una habilidad básica que es  conveniente que como alumnos desarrollemos adecuadamente.
        El estudio no sólo se nutre de los materiales de texto y de libros obligatorios para cada materia, sino, sobre todo en la enseñanza universitaria, de los apuntes que se toman en clase.

         Te daré a continuación algunas claves para que tus apuntes te sean útiles a la hora de estudiar.

CLAVES PARA TOMAR BIEN LOS APUNTES

     El secreto para tomar bien unos apuntes personalizados y prácticos se encierra en tres palabras: escuchar, pensar y escribir.

Saber escuchar:

    

      Conviene estar muy atento a expresiones significativas, por ejemplo, “es importante...”, “en una palabra..” “concluyendo”... expresiones que indican la intención de sintetizar, explicar y aclarar ideas básicas de parte del docente.

      Se debe poner especial atención tanto al comienzo como al final de la exposición, ya que la síntesis de la exposición con que suele iniciarse cualquier tema facilita la comprensión y ofrece una idea general.

 Saber pensar:

     Es escuchar reflexionando y siguiendo el orden expositivo del tema: título, que se pretende probar, aspectos de los temas que se abordan, pasos que se aproximan al objetivo propuesto, conclusión final entre otros.

  

Saber escribir:

      No hay que escribir lo que dice el profesor copiando textualmente sus palabras, sino lo que cada uno es capaz de sintetizar con sus propias palabras.
En la toma de apuntes es muy importante la rapidez y la concisión. Por este motivo hay que utilizar una serie de abreviaturas o signos convencionales personales, un código personal que pueda ser interpretado con facilidad y permita limitar la escritura de los apuntes a lo más importante, pero recuerda, haz buenas abreviaturas, no recortes las palabras que posteriormente no entenderás. Aquí te dejo un ejemplo de abreviaturas:

(E.d): Es decir
(P.ej): por ejemplo

(c/u) Cada uno(a)
(+) más,positivo, aprovechable
(-) menos, negativo, no sirve
(=) igual, lo mismo
(X) por
  

       Pero estos son solo ejemplos, depende de ti como abrevies las palabras para que sea entendible. Como dato extra procura dejar ciertos espacios en blancos entre una idea y otra, por si acaso hubo algo que olvidaste anotar.

Ausencia de lagunas:
        Si se producen al tomar los apuntes, deben completarse de inmediato preguntando a alguna persona conocedora de tema, a los compañeros o al profesor.

Espero te haya servido. ¡Nos leemos luego! :D