5.6.2 La sìntesis

                                       ¿Qué es?

 
       La síntesis es la composición de un texto a partir del análisis de todos sus elementos tomándolos en cuenta por separado.
       La síntesis conduce a la propia interpretación del tema expresado en el texto, por lo tanto, la integración de ideas favorece la comprensión.

      

   Las diferencias entre el resumen y la síntesis:

*La síntesis es mas ágil y menos precisa que el resumen.
*La síntesis se realiza con palabras propias y a como se entendió el texto.
*La síntesis es mucho mas corta que un resumen
*En la síntesis el alumno puede acomodar las ideas como mejor le parezca entendible, mientras que en el resumen las ideas deben seguir fieles al texto.

Entonces, ¿Cómo realizo una síntesis?

   Te recomiendo sigas estos pasos:

1.- Lee primeramente el texto cuantas veces necesites para comprenderlo completamente.
2.- Analiza el texto tomando nota solo de lo fundamental.
3.- Ordena las ideas en forma jerárquica, desde las mas sencillas hasta las mas complejas.
4.- Interpreta el texto, integrando todas sus partes.
5.- Expresa con tus palabras lo que has comprendido en una extensión no mayor al 5-8% del texto total.



         Te recomiendo esta estrategia para la comprensión de textos, ya que si escribes lo que tu entendiste del tema que leíste te sera mucho mas fácil el lograr un aprendizaje significativo. Sirve mucho a la hora de estudiar.

         Recuerda que para hacer buenas síntesis es necesario saber sacar las ideas principales, las ideas secundarias y las palabras clave. Si no estas seguro de como sacar palabras clave puedes hacer clic como resumir donde al final viene un cortito video acerca de esto.




Espero te haya servido. ¡Nos leemos luego! :D

5.6. Transferencia de conocimientos

5.6.1 Resumen.

 ¿Qué es?

         El resumen es la anotación textual de un escrito, reservando el término "síntesis" para la que se realiza con palabras propias.
         Esta técnica resulta muy útil cuando estamos trabajando con un libro que no nos pertenece ya que podemos tener la misma información pero de una forma mas concisa, sin tener que recurrir al libro.

Consejos para un buen resumen.

 *Al resumir debemos anotar sólo lo fundamental.
*Nunca debe pasar la extensión original del texto, solamente debe ocupar un 30% aproximadamente

*Leer primero un párrafo completo y luego considerar si algún pasaje del mismo merece ser trascrito en nuestro resumen y entonces copiarlo. 

*Es  importante que en él queden claras las conexiones que unen las afirmaciones entre sí. De lo contrario, sólo tendríamos un conjunto de frases textuales valiosas pero perderíamos el eje argumentativo, es decir, tiene que haber congruencia en el.
*Debe seguir el orden del autor. Esto va muy ligado al punto anterior, debe estar bien estructurado, de lo contrario se perderá la idea original del texto y por consiguiente, su congruencia.
*Escribir con buena letra y ortografía y si es posible:

*hacer el resumen en la computadora. (Esto permitirá, en un futuro, agregar palabras; borrar; buscar con rapidez un texto, a partir de una palabra o frase; y copiar y pegar, etc.
*Como el resumen es textual, no es necesario poner todo entre comillas.
*Colocar entre corchetes una palabra o una frase que ayude a conectar las afirmaciones,por ejemplo [pero]. (Todo lo que se encuentre entre corchetes en el resumen sabremos que será una alteración del mismo hecha por nosotros, ya sea para quitar o para agregar algo).


 Aquí te dejo 2 videos por si no te quedó clara la información anterior:

¿Te cuesta trabajo encontrar las ideas principales? Aquí te dejo una cortita explicación:

Espero te haya servido. ¡Nos leemos luego! :D

5.3.2 Mapa mental

¿Que es?

          Es un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma creativa de tomar notas y expresar ideas por medio de cartografías que muestran la reflexión que uno tiene sobre un tema.

  

       Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Tienen  una estructura a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos.

        Gracias a este método podemos convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos

diagramas,obviamente mas fáciles de memorizar, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano. (si, así se organiza tu cerebro, de ahí el nombre "mental")

El mapa mental es la clave universal para desbloquear el potencial dinámico del cerebro.

Características:

*La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.
*Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.
*Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su línea asociada.
*Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna.
*Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

        Aquí tienes un ejemplo, donde:

-La idea principal o núcleo es "Aprender un idioma"

-La bifurcaciones se extienden a lo largo del núcleo, por ejemplo, una rama principal es "jugar" y de ahí bifurcaciones mas pequeñas se extienden a lo largo de esa idea.

      Entonces, siguiendo este ejemplo puedes empezar a crear tus propios mapas mentales, y aquí no hay limites, ya que los puedes hacer tan cortos o tan extensos como tu quieras, con muchos o pocos colores, y lo mejor, del tema que tu quieras. Verás como se te facilitará mas la memorización de los temas de estudio, de la lista de compras, de las cosas pendientes por hacer, etc. Así que ya sabes.

      Espero te haya servido. ¡Nos leemos luego! :D

5.2 Estrategias de recogida y seleccion de informacion

5.2.1.Toma de apuntes

        Tomar apuntes es una habilidad básica que es  conveniente que como alumnos desarrollemos adecuadamente.
        El estudio no sólo se nutre de los materiales de texto y de libros obligatorios para cada materia, sino, sobre todo en la enseñanza universitaria, de los apuntes que se toman en clase.

         Te daré a continuación algunas claves para que tus apuntes te sean útiles a la hora de estudiar.

CLAVES PARA TOMAR BIEN LOS APUNTES

     El secreto para tomar bien unos apuntes personalizados y prácticos se encierra en tres palabras: escuchar, pensar y escribir.

Saber escuchar:

    

      Conviene estar muy atento a expresiones significativas, por ejemplo, “es importante...”, “en una palabra..” “concluyendo”... expresiones que indican la intención de sintetizar, explicar y aclarar ideas básicas de parte del docente.

      Se debe poner especial atención tanto al comienzo como al final de la exposición, ya que la síntesis de la exposición con que suele iniciarse cualquier tema facilita la comprensión y ofrece una idea general.

 Saber pensar:

     Es escuchar reflexionando y siguiendo el orden expositivo del tema: título, que se pretende probar, aspectos de los temas que se abordan, pasos que se aproximan al objetivo propuesto, conclusión final entre otros.

  

Saber escribir:

      No hay que escribir lo que dice el profesor copiando textualmente sus palabras, sino lo que cada uno es capaz de sintetizar con sus propias palabras.
En la toma de apuntes es muy importante la rapidez y la concisión. Por este motivo hay que utilizar una serie de abreviaturas o signos convencionales personales, un código personal que pueda ser interpretado con facilidad y permita limitar la escritura de los apuntes a lo más importante, pero recuerda, haz buenas abreviaturas, no recortes las palabras que posteriormente no entenderás. Aquí te dejo un ejemplo de abreviaturas:

(E.d): Es decir
(P.ej): por ejemplo

(c/u) Cada uno(a)
(+) más,positivo, aprovechable
(-) menos, negativo, no sirve
(=) igual, lo mismo
(X) por
  

       Pero estos son solo ejemplos, depende de ti como abrevies las palabras para que sea entendible. Como dato extra procura dejar ciertos espacios en blancos entre una idea y otra, por si acaso hubo algo que olvidaste anotar.

Ausencia de lagunas:
        Si se producen al tomar los apuntes, deben completarse de inmediato preguntando a alguna persona conocedora de tema, a los compañeros o al profesor.

Espero te haya servido. ¡Nos leemos luego! :D

5. Microestrategias

¿Que son las ESTRATEGIAS de aprendizaje?

-Ya lo hemos visto, son un conjunto de actividades o técnicas que empleamos de acuerdo a 

nuestras necesidades para lograr una meta.Estas técnicas nos dan apoyo al hacer las cosas

 y facilitan el proceso del aprendizaje.Aquí se divide en dos, las cuales son:

>MACRO ESTRATEGIAS:

Estas hacen referencia a la planificación, la consideración acerca de las habilidades y 

estrategias adecuadas para un aprendizaje significativo ; tienen en cuenta los sistemas de 

evaluación y la toma de decisiones que impliquen la modificación, corrección 

y transformación de la planificación. 

>MICRO ESTRATEGIAS:
Están referidas a los elementos de ejecución: definen el método a emplear, el
material, los objetivos y el contenido de las actividades y la evaluación de los aprendizajes.
El empleo de las micro estrategias exige de parte del tutor una reflexión profunda sobre el
estilo de enseñanza propio y el desarrollo de competencias con niveles cotidiano, reflexivo 

y comprensivo. También son aquellas técnicas o material con el que puedes apoyarte para 

repasar algún tema y entenderlo mejor a la hora de estudiar, ya sean mapas mentales,mapas 

conceptuales, esquemas, resúmenes, etc.

Así que ya sabes a la hora de estudiar para algún examen no dudes en utilizar alguno de
estos, por ejemplo, observa la siguiente imagen:






Esto es comúnmente llamado como mapa mental, el cual es una muy buena micro-estrategia; 

ya que las imágenes se quedan mas en tu memoria que muchas palabras, por ejemplo, yo
quiero aprenderme "La casa de Xiomara es café", se quedará mejor en mi memoria si
dibujo una casa café y debajo de ella pongo "Xiomara", por poner un rústico ejemplo.




Espero te hay servido. ¡Nos leemos luego!

1.1 Elementos internos que influyen en el entorno del aprendizaje

      Para un buen aprendizaje, es imprescindible que haya un buen entorno,sin embargo este se ve muchas veces afectado por distintos factores, ya sean internos o externos. En este caso hablaremos de los factores internos que influyen en el entorno de aprendizaje.

ESTADO PSICOLÓGICO: 

Un alumno no puede mantener una concentración absoluta en el tema si hay de por medio problemas personales o estrés. La concentración rápidamente posa en el problema personal en vez del tema de estudio.

MOTIVACIÓN:

 Es aquel impulso y razón por la que se estudia. Si se carece de un buen motivo para estudiar, la concentración no estará presente en el tema, ya que no hay objetivos ni metas claras.

EDAD CRONOLÓGICA Y MENTAL: 

 La edad cronológica es la que usualmente decimos que tenemos, ya que se cuenta como los años que vivimos. La edad mental es el nivel de inteligencia que debemos poseer según el desenvolvimiento educativo. Ahora bien, esto influye a la hora de estudiar ya que una edad mental inferior a los temas de estudio que se plantean, hará mucho mas difícil el proceso de aprendizaje.

Espero te haya sido de utilidad esta pequeña infomación. ¡Nos leemos luego! :D